W zaistniałej sytuacji zmuszeni jesteśmy ograniczyć do minimum swoje kontakty z innymi. Pozostaliśmy w domu, mamy więcej czasu, który możemy spożytkować konstruktywnie na różne sposoby. Co jakiś czas będziemy podrzucać wam kilka ciekawych pomysłów na prace plastyczne, które możecie wykonać samodzielnie lub wspólnie z bliskimi Wam osobami. A oto juz prace które otrzymaliśmy. Są super! Czekamy na więcej.

Drodzy uczniowie i rodzice!

W związku z zaistniałą sytuacją zagrożenia zdrowia i życia, wejściem w życie Rozporządzenia Ministra Edulacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczegółowych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 od dzisiaj rozpoczynamy tzw. KSZTAŁCENIE NA ODLEGŁOŚĆ. Jest to inny sposób realizacji naszych obowiązków tj. przekazywania i zdobywania wiedzy, który będzie wymagał od nas wszystkich systematycznego kontaktu przez przede wszystkim LIBRUSA, a dodatkowo stronę internetową szkoły lub jej Facebook, a nawet adresów e-mailowych, samodzielnej pracy przy komputerze z zachowaniem zasad higieny (czyli to co robiliśmy przez ostatni tydzień z tym, że teraz będzie to Waszym i naszym codziennym obowiązkiem).

Szczegóły:

1. Lekcje rozpoczynają się o godz. 8.15 i realizowane są zgodnie z nowym planem umieszczonym w LIBRUSIE. W tym czasie nauczyciele udostępniają materiały do realizacji, uczniowie i rodzice mają możliwość konsultacji z nauczycielem.

2. Treści nauczania i sposób ich realizacji nauczyciele przekazują danemu oddziałowi klasowemu poprzez wiadomości.

3. Podstawą obecności ucznia podczas zajęć jest odebranie wiadomości w danym dniu.

4. Nauczyciel wyznacza, które zadania, w jaki sposób i w jakim terminie mają być do Niego odesłane. Prace będą oceniane zgodnie z obowiązującym WSO.

5. W przypadku braku technicznej możliwości kontaktu z przedmiotowcem (nie dotyczy chwilowego braku dostępu do Internetu) rodzic powiadamia dyrektora szkoły ( Tel. 660 437 833). Przedmiotowiec przygotowuje materiały nauczania w formie papierowej do odbioru przy wejściu do szkoły w każdy poniedziałek w godz. 9.00-12.00.

RODZICÓW PROSIMY O SYSTEMATYCZNE MONITOROWANIE DZIECI W ICH PRACY I WSPARCIE

Pani Psycholog z naszej szkoły przygotowała również informację na temat organizacji miejsca pracy dla uczniów w domu.

Zapraszamy do zapoznania się z treścią.

Jak zorganizować dzieciom warunki do nauki w domu?

1. ORGANIZACJA I HIGIENA MIEJSCA PRACY Każdemu dziecku należy zapewnić w domu stałe miejsce do pracy, kącik, w którym mogłoby ono przechowywać swoje książki, zeszyty i przybory szkolne. Stół i krzesło powinny być dostosowane do wymiarów ciała ucznia. W "kąciku pracy" ucznia musi panować ład i porządek, czystość i estetyka. Jedno z podstawowych wskazań higieny dotyczy oświetlenia pokoju, w którym uczeń pracuje. Pokój ten powinien być jasny, światło zaś powinno padać z lewej strony pracującego u dzieci praworęcznych, a u leworęcznych odwrotnie. Należy przy tym pamiętać, że nie tylko słabe, ale jednocześnie jaskrawe światło jest szkodliwe, wywołuje zmęczenie wzroku, a przez to zmęczenie umysłowe.Dla zdrowia dziecka i wydajności jego pracy bardzo ważne jest oddychanie świeżym powietrzem. Należy wobec tego przyzwyczajać dzieci, aby przed rozpoczęciem pracy przewietrzały pokój (nie wietrzyć podczas pracy – dźwięki dochodzące z zewnątrz mogą rozpraszać dziecko).Samodzielna praca ucznia wymaga wysiłku umysłowego oraz napięcia woli i skupienia uwagi, w związku z czym nawet najlepiej zorganizowany "kącik pracy" i przestrzeganie zasad higieny nie przyczynią się same do podniesienia wydajności pracy ucznia, jeśli otoczenie domowe nie zapewni mu ciszy niezbędnej do nauki. Gwar w otoczeniu dziecka odrabiającego lekcje rozprasza uwagę, a niekiedy wręcz uniemożliwia mu skupienie uwagi i przygotowanie zadanej pracy. Dziecko w młodszym wieku szkolnym ma słabo wyrobioną koncentrację uwagi i jeżeli ją zakłócimy trudno mu się będzie na nowo wdrożyć do pracy.Ważne jest też ułożenie książki w stosunku do oczu. Książka nie powinna leżeć płasko na stole, aby przy czytaniu nie pochylać głowy.

2. PLAN DNIA UCZNIA Duży wpływ na wyniki nauki domowej wywiera dzienny rozkład zajęć domowych ucznia. Jak wykazują badania, jedną z przyczyn niechęci do nauki oraz nieefektywnej nauki jest rozluźnienie dyscypliny i nieracjonalne wykorzystanie czasu. Z wielu przeróżnych zajęć uczniowie nie potrafią wybrać tego, co potrzebne, a odrzucić czynności drugorzędnych, nie mają oni odpowiednich nawyków pracy, które umożliwiłyby im pogodzenie obowiązków szkolnych i rodzinnych z wypoczynkiem i rozrywką. Z tego powodu szkolne i domowe obowiązki ucznia wymagają starannego uporządkowania.Pora nauki powinna być stała, co zazwyczaj ułatwia adaptację do pracy i zapobiega szkodliwemu pośpiechowi. Najodpowiedniejszą porą do nauki zdalnej są godziny dopołudniowe, przy czym najlepiej, aby dziecko rozpoczynało naukę o stałej porze, około godziny 8.00 - 9.00.

3. PRZEBIEG NAUKI DOMOWEJ Przed przystąpieniem do nauki uczeń powinien wykonać pewne czynności wstępne: przewietrzyć pokój, pobrać i przejrzeć zlecone przez nauczycieli zadania i terminy ich wykonania, ustalić kolejność ich wykonania, przygotować i we właściwym porządku rozmieścić na stole potrzebne książki, zeszyty i przybory do pisania, rozplanować pracę w czasie i dopiero wówczas rozpocząć pracę nad wykonaniem tych zadań.Uczeń, przystępując do nauki, powinien zabierać się do najtrudniejszych i najważniejszych zadań. Zadania trudniejsze powinien przeplatać łatwiejszymi, pisemne-ustnymi. Zadane ćwiczenia należy wykonać w tym samym dniu, w którym uczeń czytał przygotowane przez nauczycieli materiały.Rodzic w miarę możliwości powinien czuwać nad prawidłowym przebiegiem pracy swego dziecka. Jeżeli dziecko nie potrafi zrozumieć danych treści, należy tak pokierować jego myśleniem, aby naprowadzić na prawidłową drogę, udzielić wskazówek. Nie należy podawać gotowych rozwiązań.W trakcie nauki domowej potrzebny jest odpoczynek, wskazane są krótkie przerwy, ale muszą być stosowane w odpowiednim momencie. Niech dziecko zakończy rozpoczętą pracę lub dojdzie do jakiegoś punktu i wtedy może zrobić sobie przerwę. Narastające zmęczenie zmniejsza koncentrację dziecka. Przerwy pozwalają na uporządkowanie przeczytanych informacji i powiązanie ich w logiczną całość. Przerwy w trakcie nauki nie mogą jednak być zbyt długie (10-15min.), aby dziecko nie zapomniało przez ten czas, czego się nauczyło. Z drugiej zaś strony nie należy zbyt długo uczyć się bez przerwy, gdyż zmęczenie powoduje gorsze i mniej trwałe przyswajanie wiadomości.Wieczorem, a zwłaszcza późną nocą uczeń pracuje ze wzmożonym wysiłkiem. Czas potrzebny na przyswojenie koniecznego materiału wydłuża się wskutek wadliwej pracy komórek mózgowych uczącego się.

4. POMOC W NAUCE Pomoc rodziców powinna zasadniczo polegać na dopilnowaniu, aby dziecko uczyło się o ustalonej porze dnia oraz aby wiedziało, czego ma się uczyć. W przypadku młodszych lub mniej samodzielnych dzieci konieczne może być ściągnięcie materiałów ze strony szkoły. Jeśli jest to możliwe, dobrze jest wspólnie z dzieckiem ustalić plan wykonania zadań, a następnie kontrolować, czy dziecko ten plan realizuje, w tym czy pamięta o robieniu sobie przerw. Jeśli jednak uczeń nie rozumie czegoś lub mimo czynionych prób nie może sobie poradzić z jakimś zagadnieniem, trzeba mu pomóc. Nie należy jednak spieszyć się od razu z gotowym wyjaśnieniem, lecz raczej pokierować za pomocą pytań i poleceń jego rozumowaniem, czasem wskazać odpowiednią lekturę albo naprowadzić na właściwą drogę, tak aby uczeń sam znalazł rozwiązanie. Obowiązuje tu ogólna zasada wychowywania tak, aby dziecko nie szło na łatwiznę, lecz aby było wdrażane do podejmowania wysiłku oraz aby budziło i rozwijało w sobie inicjatywę , pomysłowość i samodzielność. Zasadę zaś dość często spotykanego wyręczania dziecka w jego pracy przez rodziców należy zastąpić zwyczajem odsyłania go do źródeł wiadomości. Jeśli dziecko zasadniczo nie ma problemów z nauką i jest samodzielne wystarczy kontrola wykonanej pracy (dobrze żeby samo poprosiło o sprawdzenie – to jego „interes”).Nie należy szczędzić dziecku pochwał za dobrze wykonaną pracę. Wystrzegać się trzeba natomiast rygorystycznych nakazów i gróźb. Zbytni rygor i despotyczne dyrygowanie dzieckiem hamuje rozwój jego samodzielności, utrudniając mu tym samym naukę. Jednocześnie należy pogodzić się z tym, że dziecko nie pojmuje nauki jako najciekawszego i najprzyjemniejszego spędzania czasu. Rodzic powinien mu wytłumaczyć, że chociaż nauka nie jest tak przyjemna jak gry komputerowe, jest jego obowiązkiem, a dodatkowo jest konieczna dla jego dalszego rozwoju.Komfortowe warunki domowe nie zapewnią dziecku sukcesu w nauce, jeżeli rodzice są obojętni lub mają lekceważący stosunek do szkoły, nauczycieli czy nauki dziecka. Dzieciom w młodszym wieku szkolnym pomoc rodziców w odrabianiu prac domowych daje poczucie bezpieczeństwa, radości, zadowolenia, kształtuje się ogromna więź uczuciowa. Dziecko wyrastające w atmosferze miłości, poszanowania dla nauki i wysiłku w nauce utwierdzi się w przekonaniu, że nauka jest ważna i potrzebna. Rodzic poprzez zainteresowanie nauką dziecka, kontrole, rozmowy, objaśnianie problemów, wyrabia stosunek systematyczności, pilność i sumienność. Pozytywne nastawienie, mówienie o nauce spokojnie i z entuzjazmem wpływa na efektywność wyników w nauce.

mgr Wioleta Krygier

Opracowano na podstawie: „Nauka domowa ucznia - referat dla rodziców” K. Sałańskiej (https://www.edukacja.edux.pl/p-31540-nauka-domowa-ucznia-re…)

Drodzy Rodzice i Uczniowie !Przesyłamy wam garść informacji ,które pomogą podczas tej niezwykłej sytuacji w której się znaleźliśmy.

W załączonych plikach znajdziecie informacje o tym, jak:1. Motywować dzieci do nauki2. Jak organizować dzieciom warunki do pracy w domu?3. Co oznacza hasło "Bezpieczny internet"?

Polecamy również stronę, na której znajdują się filmiki jak korzystać z internetu. Są to filmiki i dla dzieci i młodzieży.

https://www.saferinternet.pl/…/zostan-znajomym-swojego-dzie…

UWAGA! UWAGA! 17 lutego rozpoczynamy rekrutację do Przedszkola w Starym Raduszcu i Szkoły Podstawowej nr 1 w Zespole Szkolno- Przedszkolnym w Krośnie Odrzańskim. Wszystkie niezbędne dokumenty w zakładce REKRUTACJA

Informuję, że w pierwszym tygodniu ferii tj. od 27 do 31 stycznia 2020 r. sekretariat szkoły będzie nieczynny z powodu przerwy urlopowej.

Z poważaniem dyrektor Zespołu

Jak co roku zaangażowaliśmy się w pomoc dla Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. Samorząd Uczniowski przekazał 100 zł, aby wesprzeć tegoroczny cel. 

W klimat świąt Bożego Narodzenia wprowadzili nas uczniowie klasy VII "a" . Wystąpili przed uczniami w przedstawieniu, które przypomniało co jest najważniejsze w życiu, i jakimi wartościami warto się kierować. 

6 grudnia klasy I-III wybrały się do Filharmonii Zielonogórskiej na koncert przygotowany specjalnie dla dzieci. Podczas koncertu mogliśmy wysłuchać wersji orkiestrowej piosenek ze znanych bajek takich jak Kraina Lodu, Jak wytresować smoka czy filmu Piraci z Karaibów. Dzieci były zachwycone 🚌🎶🎻🎹🎷🎺🎵

Proszę państwa, oto miśDzień Misia w klasach I-III, jak co roku upłynął w przyjemnej i miłej atmosferze, przeplatanej wesołą zabawą i nauką. Naszym gościem był Pan Cezary Żmijewski, skarbnica wiedzy i ciekawostek o zwierzętach (i nie tylko), który interesująco opowiadał dzieciom o misiach, niedźwiadkach i niedźwiedziach. Uczniowie wspólnie przygotowali i zjedli drugie śniadanie, czyli bułkę z miodem (lub co kto lubi(). Rodzice zadbali o to, by nie zabrakło pysznego ciasta i maskotek dla małych i dużych.

„Zawsze będziemy przytulać misie, krzywdy im zrobić nie damy” – obiecały dzieci.

W dniu wczorajszym klasa V "a" wraz z wychowawcą panem Marcinem Leńczukiem wybrała się do schroniska dla zwierząt w Osiecznicy. Zawieźli podarki zakupione z klasowego kiermaszu ciast oraz rzeczy przekazane przez Samorząd Uczniowski. Postanowili zrobić takie Mikołajki dla psiaków :) Oczywiście nie mogło zabraknąć czochrania no i spacer był rzecz jasna obowiązkowy 👏🐶🐕🍗🎁

W biblitece szkolnej już są nowe książki, całe mnóstwo książek! Każdy znajdzie coś ciekawego, bez względu na wiek i upodobania - taką mamy rozmaitość tematyki i gatunków.Książki pachną jeszcze farbą drukarską.Wkrótce gotowe będą do wypożyczenia!

Takie wieelkie zakupy możliwe były dzięki Narodowemu Programowi Rozwoju Czytelnictwa.

Jak zawsze było dużo śmiechu i zabawy. Wróżby, taniec z balonem i tańczące krzesła. Każdy wyszedł z usmiechem na twarzy.

Uczniowie Jedyneczki zaangażowali się w akcję  "W Krośnie segregujemy radośnie" . Zadaniem, które trzeba było wykonań była zbiórka jak największej ilości puszek aluminiowych. Mimo, iż jako szkoła zostalismy pokonani to w kategorii indywidualnej, nagrodę odebrała Maja Kuprynowicz z klasy V "a". Gratulujemy nowego roweru ! Brawo ! 

12 listopada uczniowie klasy III"a" kolejny raz wspólnie przygotowali i zjedli drugie śniadanie w szkole. Nic tak nie smakuje jak własnoręcznie przygotowany posiłek. A do tego w doborowym towarzystwie!!!

Jak co roku, w Jedyneczce odbyła się uroczystość Pasowania Na Uczniów. Pierwszaki podczas występu artystycznego musiały udowodnić, że są już gotowe na zasilenie szeregów naszej szkoły. Poradziły sobie znakomicie i dlatego oficjalnie witamy ich w Jedyneczce życząc samych radosnych chwil !

7 listopada, uczniowie klas I-VI uczestniczyli spektaklu profilaktycznym pt: "Strach ma wielkie oczy" , w którym poruszony był problem uzależnień oraz przemocy i agresji – zjawiska coraz bardziej powszechnego wśród dzieci i młodzieży. Kluczem do rozwiązania tego problemu jest przerwanie milczenia i zwrócenie się z prośbą o pomoc. Zabawne scenki kabaretowe, wartka akcja, a także możliwość uczestniczenia w zabawie z aktorami dały dzieciom dużo radości.

Akcja Samorządu Uczniowskiego "Pamięć pozostanie na zawsze..." stała się tradycją naszej szkoły i trwa ...20 lat!!! Tak, to już 20 raz uczniowie "Jedynki" porządkowali groby, zapalili znicze zmarłym pracownikom oświaty oraz naszym uczniom...Brawo Wy!!!👍👌👏👏👏❤❤❤

Uczniowie klas VI- VIII pisali na lekcjach języka polskiego listy i życzenia dla ciężko chorego Jasia. Jaś Mieszkiełło ma czternaście lat, był uczniem Szkoły Podstawowej nr 13 w Zielonej Górze oraz dobrze zapowiadającym się szermierzem. Naukę i karierę sportową przerwała diagnoza glejaka. Od ponad roku walczy z ciężką chorobą, jednak nie został sam. Oprócz rodziny są przy nim przyjaciele i koledzy ze Szkoły Podstawowej. Uczniowie wraz z dyrekcją zorganizowali akcję "kartki dla Jasia". Samorząd Uczniowski naszej "Jedynki" jak zwykle gotowy- przesyłka do Jasia w drodze.👍👌👏❤❤❤❤❤❤

Światowy Dzień Drzewa to międzynarodowa akcja sadzenia drzew odbywająca się w wielu krajach na świecie. Jej głównym celem jest wzrost świadomości ekologicznej w społeczeństwie, propagowanie idei sadzenia i pielęgnacji drzew. Co roku 10 października obchodzimy w Polsce Święto Drzewa.Z tej okazji uczniowie klasy III „a” włączyli się w obchody tego ekologicznego święta i wspólnie posadzili przed budynkiem szkoły młode świerki.